ACTIVIDADES 2ª SEMANA DEL MES DE MAYO

¡Hola familias!

¿Cómo estáis? Esperamos que bien.

Esta semana os proponemos más actividades que esperamos que os gusten tanto o más como las anteriores. Y ya sabéis, nos las enviáis al telegram privado de María, o al telegram del grupo de la clase o al correo electrónico silviaymaria2020@gmail.com,  para seguir teniendo un registro de lo que vais haciendo. 

Cualquier duda que tengáis nos preguntáis.

IMPORTANTE: en todas las actividades que hagáis tenéis que poner en la hoja del cuaderno o en el folio:
- El nombre en minúscula.
- La fecha. ¿Os acordáis que lo hacíamos en clase? pero no vale la fecha corta, tiene que ser la larga, por ejemplo: LUNES 11 DE MAYO DE 2020.

Si te ves preparado, podemos hacer las actividades en minúscula con letra ligada. Acordaos que en minúscula las letras se dan la mano, no van separadas.

Bueno, pues allá vamos con las actividades de esta semana.

Un besito.

 ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA

- LIBRO DE LAS LETRAS: esta vez vamos a repasar la letra B y la letra V. Ya sabéis que al tener casi el mismo sonido nos pueden despistar.
En una hoja escribimos la letra B en mayúscula, y alrededor de ella, todas las palabras que se nos vayan ocurriendo que empiecen por esa letra. Por detrás de la hoja hacemos una frase utilizando todas las palabras que podáis que tengan B, cuantas más mejor. Después hacemos lo mismo con la letra V. 

Guardamos esta hoja para ir haciendo nuestro libro a lo largo de las semanas. Podéis ver el ejemplo de como hacerlo aquí.

- PALABRAS SECRETAS: escribe la primera letra de cada dibujo y obtendrás las palabras escondidas. Después puedes hacer al lado el dibujo de la palabra secreta.

- BUSCADORES DE PALABRAS: vamos a buscar en casa revistas, folletos, periódicos... y recorta las palabras que te gusten y te llamen la atención. Después pégalas en una hoja a modo de collage. También puedes recortar alguna imagen. 

ACTIVIDADES DE LÓGICO-MATEMÁTICAS

- A LA RICA PIZZA: dibuja en una hoja de papel un círculo grande que ocupe toda la hoja. Será nuestra base para la pizza.

Ahora con ayuda de algún familiar, lee los ingredientes para elaborarla.

RECETA 

- Dibuja 6 CÍRCULOS GRANDES de color ROJO como si fueran peperoni.

- Dibuja 4 CUADRADOS MEDIANOS de color ROSA como si fueran bacon.

- Dibuja 8 TRIÁNGULOS de color VERDE como si fueran pimientos.

- Dibuja 9 RECTÁNGULOS PEQUEÑOS de color AMARILLO como si fueran queso.

- Para terminar, dale tu toque personal como quieras.

Ahora ya tienes tu pizza, puedes ponerle nombre y escribirlo debajo. 

- PIEZAS DE DOMINÓ: completa las piezas del dominó con puntitos de modo que la suma corresponda al dibujo

- RESOLVIENDO PROBLEMAS: 

- Nuestra gallina Lola  ha puesto 7 huevos (dibuja una gallina como te salga, inténtalo y sus huevos al lado).

Pero...¡oh no! se han roto 3  huevos (tacha 3). ¿Cuántos huevos tiene ahora? escribe el resultado y si te atreves haz la operación.

- Tengo 6 flores (dibújalas) y me encuentro 4 más (dibújalas). ¿Cuántas tengo en total? escribe el resultado y si te atreves haz la operación.

PAISAJE DE APRENDIZAJE: LA GRANJA

Hola familias,

Os proponemos un nuevo paisaje de aprendizaje para que podáis hacer con los niños.

La temática es la granja, que era el proyecto que íbamos a trabajar en clase durante este tercer trimestre. Esta es solo la excusa para que los niños hagan, cuenten, investiguen, descubran... es la motivación.

Recordad que lo primero que tenéis que hacer es pinchar en el número 5 que es el de nuestra clase y a partir de ahí tenéis muchas pantallas con muchas actividades y muy variadas (problemas, escritura, investigación, psicomotricidad, inglés...).

Como os he comentado hay muchas actividades y se trata de que poco a poco, y siempre y cuando os apetezca, podáis ir descubriéndolo con los niños. Sin agobios, sin presiones, es solo una forma más de jugar y aprender con ellos. 

Espero que os guste, que lo disfrutéis y que aprendáis mucho juntos. Aquí os dejamos el enlace


PAISAJE DE APRENDIZAJE

NUEVO PROYECTO SEMANAL DEL MES DE MAYO

¡Hola familias!

¿Cómo estáis? Esperamos que bien.

Hemos pensado que como empieza el mes de mayo y parece que esto se va a alargar un poquito más, pues vamos a ir haciendo todas las semanas unas actividades de lectoescritura y lógico-matemática que podéis hacer en un folio o en un cuaderno. Pero vamos a necesitar una cosa, y es que nos las enviéis  al telegram privado de María, o al telegram del grupo de la clase o al correo electrónico silviaymaria2020@gmail.com Es para tener un registro de lo que vais haciendo. 

Y cualquier duda que tengáis nos preguntáis.

Bueno, pues vamos con las actividades de esta semana.

Un besito.

 ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA

- LIBRO DE LAS LETRAS: vamos a repasar la letra F de familia. En una hoja escribimos la letra F en mayúscula, y alrededor de ella, todas las palabras que se nos vayan ocurriendo que empiecen por esa letra. Por detrás de la hoja hacemos una frase utilizando todas las palabras que podáis que tengan F, cuantas más mejor. 

Guardamos esta hoja para ir haciendo nuestro libro a lo largo de las semanas. Podéis ver el ejemplo de como hacerlo aquí.

- PALABRAS NUEVAS: os vamos a dar unos nombres y tenéis que descubrir si hay palabras ocultas dentro de esos nombres y escribirlos. Por ejemplo: MAPACHE-MAPA

¡Vamos a intentarlo!

MARÍA

CONSUELO

PAPELERA

ÁNGEL

LIDIA

PIJAMA

- HACEMOS RIMAS JUNTOS: escribe el nombre de cada imagen y luego léelas juntas ¡verás cómo riman! Y si se te ocurre alguna más la puedes añadir.

 

          

          

 ACTIVIDADES DE LÓGICO-MATEMÁTICA

- NUESTROS COMPAÑEROS DE CLASE: escribe el nombre de los amigos y amigas de la clase que tú quieras. Contamos sus letras y ordenamos los nombres del que más letras tiene al que menos letras tiene. Y luego podemos dibujarlos súper guapos.

- NÚMEROS VECINOS: en una hoja copia esta recta numérica.

Ahora vamos a completar los vecinos de cada número, escribiendo el número que tienen delante y el número que tienen detrás.

LAS FLORES DE LAS EMOCIONES

¡Hola chicos!
¿Cómo estáis? esperamos que bien.
¿Os acordáis que el 1 de abril hicimos "la casita de las emociones"? Pues como hoy hemos cambiado de mes, y estamos en el mes de mayo, habíamos pensado hacer "las flores de las emociones"

¿Os acordáis cómo se hace?  Al final del día, por la tarde, deberéis encontrar el día que es y colorearlo en función de cómo os hayáis sentido. Si habéis estado alegres, pues lo coloreáis del color que corresponda y así cada día. Y luego cuando volvamos al cole, cada uno puede enseñar sus flores de las emociones, y nosotras también ¡claro!

Si alguien no tiene impresora puede dibujar la flores en un folio y ponerles los números con ayuda de algún familiar.

Esperamos que os guste.

Un besito.

LAS FLORES DE LAS EMOCIONES

¿JUGAMOS CON LAS CARTAS?

¡Hola chichos!

Hoy os traemos diferentes juegos con las cartas para que podáis jugar en familia.

Esperamos que os gusten, ya nos contaréis.

Un besito muy grande.

CADA OVEJA CON SU PAREJA

Para este juego podemos utilizar una baraja española o de póker. Es como los juegos de memory que teníamos en la clase, ¿os acordáis?. Tenemos que colocar todas las cartas boca abajo en la mesa y cada jugador deberá ir levantando las cartas de dos en dos y formando parejas, dos reyes, dos ases, dos doses... Si se consigue la pareja, se pueden volver a levantar dos cartas más y ganará quien más parejas de cartas tenga.

EL CINQUILLO

Para este juego se necesita una baraja española y muchas ganas de pasarlo bien.

Se reparten todas las cartas entre los jugadores. Comienza a jugar el que tenga el cinco de oros, colocándolo sobre la mesa. El siguiente jugador solo puede colocar las cartas que preceden o que siguen al cinco de oros o un cinco de cualquier otro palo, y así sucesivamente hasta colocar todas las cartas de la baraja. Cuando sea tu turno solo puedes poner una carta y, si no tienes ninguna carta que puedas poner, tendrás que pasar. El objetivo es quedarse sin cartas cuanto antes.

EL BURRO

En este juego es súper importante la rapidez. Antes de repartir las cartas, hay que saber cuántos jugadores van a participar y elegir cuatro cartas iguales por jugador, por ejemplo, si sois 3, cuatro reyes, cuatro sotas y cuatro caballos. 

Se mezclan bien las cartas elegidas y se reparten cuatro cartas a cada uno. El objetivo es formar las cuatro iguales. Para ello, se cuenta hasta tres y cada jugador pasa una de sus cartas al jugador de su derecha. A la vez te llega una nueva carta del jugador de la izquierda. Te vas guardando las cartas que más te interesan para conseguir las cuatro iguales y pasas las que no te sirvan.

Cuando un jugador tenga todas iguales, pondrá la mano en el centro y gritará "burro". Los demás jugadores, muy rápido, tendrán que poner su mano encima y gritar también "burro". El último en ponerla (cuidado con hacerse daño), irá acumulando letras de la palabra "burro" y el que antes llegue a construir este nombre perderá.

EL RELOJ

Se reparten todas las cartas entre los participantes. Los niños se colocan en círculo con su montón de cartas sin mirarlas. Por turnos, van tirando cartas de una en una al montón repitiendo su orden de la baraja: "as, dos, tres, cuatro, cinco, seis, sota, caballo y rey". Si uno tiene la mala suerte de que su carta coincida con la que le toda decir, coge todo el montón y lo incorpora a las que ya tiene. El juego comenzaría de nuevo. Pierde el último que se queda sin cartas.

ANIMALES

Con este juego se ejercita la memoria, la concentración, la agilidad y se estimula la creatividad.
Cada jugador escoge un animal y determina el sonido que hace (aullar, ladrar, maullar, piar...)
Después se reparten todas las cartas y cada jugador coloca su taco boca abajo sobre la mesa. Todos los jugadores descubren a la vez un carta boca arriba y, si alguna coincide en número, deberán emitir el sonido del animal que corresponde al otro jugador. Quien antes lo haga, le entrega su carta al que tenía la misma.
El objetivo es quedarse sin cartas.

GUERRA

Se reparten todas las cartas entre los jugadores y se colocan en tacos boca abajo sobre la mesa. Todos descubren una a una las cartas a la vez y va recogiéndolas el que saca la carta más alta. Si dos jugadores sacan el mismo número, se coloca una carta boca abajo sobre cada una y otra más boca arriba para romper el desempate. El que saque la carta más alta se llevará entonces las cartas a su montón.
El objetivo es quedarse con todas las cartas.

JUEGOS MOLONES

LAS PULGAS DEL GATO

Dibujamos un gato grande en una hoja tipo a este.

Tenéis que ponerle 20 alubias que serán las pulgas, a ser posible negras (si no tenéis, podéis usar lentejas o similares). ¿Qué tenemos que hacer? Ver quién es el más rápido en quitarle las pulgas. ¿Cómo se las quitamos? Con un dado. Vas tirando el dado y en función del número que te salga vas quitando alubias. Ganará el que antes consiga quitárselas.

CARRERA DE CONSTRUCTORES

Cada constructor tiene que hacer torres de 15 piezas por ejemplo. Tienes que poner tantas piezas como te indica el dado y gana el que primero haga la torre.

LAS TRES EN RAYA

1º PREPARAR EL TABLERO. Tenemos que conseguir un cartón o una cartulina. Lo cortamos en forma de cuadrado y con un rotu o cinta de color marcamos las casillas.

2º HACER LAS FICHAS. Hay que hacer tres de cada tipo. Podemos utilizar tapones de colores, chapas, pintar corchos o piedras, figuras de goma eva... ¡creatividad al poder!

3º ¡A JUGAR! ¿Quién será el primero en hacer tres en raya? Pensad muy bien vuestros movimientos y atentos a vuestro rival.

¿HACEMOS NUESTRA PLASTILINA Y JUGAMOS?

¿Qué necesitamos?

- Bol.

- Yogur.

- Colorante alimenticio.

- Maizena o cualquier espesante.

- Cuchara grande.

Procedimiento:

- Vertemos en el bol el yogur y removemos.

- Echamos un par de gotas de colorante alimenticio y removemos.

- Id añadiendo poco a poco la Maizena removiendo hasta tener la masa de la plastilina. 

- Guardadlo en un frasco bien cerrado en el frigorífico.

Nota:

Si el yogur es de sabores tendrá un olor especial. Si no tenéis colorante alimenticio podéis echar pimentón, canela o el colorante amarillo del arroz. 

Para jugar hay que sacarlo un poco antes del frigorífico. 

A la semana la masa empieza a estropearse, según el uso, y ya no servirá. 

Esperamos que disfrutéis mucho.

Un beso enorme.

IDEAS PARA HACER CON LOS PEQUES EN CASA

Hola familias,

¿Cómo estáis? Esperamos que sigáis todos bien.

Ya son muchos días en casa y, aunque ahora vais a poder salir a dar un paseo con los peques, siguen pasando muchas horas en casa, y a veces se nos agotan las ideas ¿verdad?

Aquí os traemos un enlace en el que tenéis muchas ideas: teatros, cuentacuentos, manualidades, juegos, magia, museos, recetas, música...

Esperamos que lo disfrutéis y que os haga un poquito más amenas las horas en casa.

IDEAS PARA HACER CON LOS PEQUES EN CASA